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保護(hù)孩子的好奇心
——和孩子對話
周國平曾表示：“在所有孩子的成長過程中，都會出現(xiàn)好奇心覺醒的時刻，面對成年人已經(jīng)習(xí)以為常的世界，他們提出了絕大部分成年人沒有想到也回答不了的問題。” 而這些問題恰是從古至今偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家、文學(xué)家畢生的追求。
怎么保護(hù)孩子的好奇心？哲學(xué)需要從小學(xué)習(xí)嗎？對此，周國平認(rèn)為，孩子天生都有好奇心。他并不主張在孩子小的時候特意讓他們讀哲學(xué)書，尤其是哲學(xué)知識類的書，哲學(xué)教科書一類的東西。“這肯定是讓他們討厭哲學(xué)最好的辦法。”周國平說，做父母也好，做老師也好，在孩子的哲學(xué)教育中，最重要的是要留心傾聽孩子的問題，孩子小時候會有很多問題，每個孩子都這樣。但是往往孩子提了問題以后，大人忙得不得了，就當(dāng)沒聽到：“這個問題想它干什么？”大人覺得是沒用的問題，好好讀書就行，好好做作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)。“其實在我看來，孩子學(xué)會提問，有好奇心，這是最重要的學(xué)習(xí)。”周國平說。
周國平建議，在和孩子共同生活的過程中，在孩子成長的過程中，出于好奇心提的問題，家長應(yīng)該鼓勵孩子們思考這些問題，和孩子討論這些問題，這其實是最重要的哲學(xué)教育。但是可能在很多孩子成長過程中，這是空缺的。
“跟孩子對話是不容易的。不要以為孩子提的問題都是幼稚的，其實他提的很多問題家長都回答不了。家長回答不了的問題就是哲學(xué)問題。”周國平說，哲學(xué)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，哲學(xué)問題實際上就是思考。不同的人可能對同一個問題有不同的看法，這沒有對錯。但是這種獨立思考、活潑的討論本身就是一種哲學(xué)，這種哲學(xué)是最重要的。
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培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣
——讓孩子有成長的空間
周國平的女兒從小到大都是學(xué)霸，現(xiàn)在在世界頂尖的私立研究型大學(xué)——紐約大學(xué)學(xué)戲劇。怎樣培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，是周國平經(jīng)常被問到的問題。
在周國平看來：“優(yōu)秀主要看兩點，不看是不是北大、清華、哈佛畢業(yè)的。我是北大畢業(yè)的，我知道北大畢業(yè)也有很多平庸的人。現(xiàn)在很多非常厲害的人并沒有上過名校。最重要的看兩點，一是本來的品質(zhì)是否生長得好。一個人智力生長得好，能夠獨立思考，有好奇心，這就是優(yōu)秀。二是有沒有找到自己的發(fā)展方向，是不是能成為最好的自己，這一點也很關(guān)鍵。”
寫有暢銷書《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉。女兒品學(xué)兼優(yōu)，跳級兩次，16歲參加高考，取得了超過當(dāng)年清華大學(xué)錄取線22分的優(yōu)異成績，被內(nèi)地和香港兩所名校同時錄取，在個性品格方面，表現(xiàn)出超越年齡的成熟，自主自立，樂于助人，被評為北京市市級三好生。對此，尹建莉也認(rèn)為：“家長不能說孩子上哈佛了、上清華了就是成功，教育最大的成功，不是上名校，是一個孩子的獨立性，他能成為自己。如果孩子非常有獨立性，有自覺意識，能夠?qū)W會管理自己，上名校是水到渠成的事情。”
在尹建莉看來，教育最根本的目的是讓孩子生長，讓一個人成長。“讓一個人成長并不意味著考名校就成長起來了，而是每個人要成為自己。成為自己是不是好事？確實是。每個人內(nèi)在都有一套開花、生根、發(fā)芽的程序，每個人都可以成為自己，都可以幸福生活。”尹建莉說，現(xiàn)在大家為了掐尖把成長規(guī)律破壞了，為了能考上名校，能有一個好的工作，毫無底線破壞孩子的成長規(guī)律，這個是非常可惜的，最后真正勝出的是少數(shù)孩子。
“我們走在大街上細(xì)心觀察一下，大部分的人臉是不快樂的，我們很少看出有幾個人臉上洋溢著平和、喜悅和幸福的感覺。我們真的認(rèn)為把孩子送進(jìn)清華、北大或者哈佛就是幸福嗎？到底有多少人能進(jìn)呢？”尹建莉說，“我女兒高考也還不錯，我希望她高考有一個好的成績，但我不會為了一個高考好的成績，把她其他的可能性葬送掉，我沒有給我女兒報過一個課外班。教育本身包含閑暇的功能，而不是把它塞滿了，如果兒童所有的時間都被課程塞滿了，他已經(jīng)沒有自我成長的空間了。”
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讓孩子成為自己
——學(xué)會做減法是智慧
怎樣讓孩子成為自己？尹建莉說，每個孩子都是自帶著能量出生的，兒童跟大自然接近，跟天使最接近，跟人的本真樣子最接近，只要我們不破壞，每個小朋友都能成長為對社會有益的人。
“我對女兒的培養(yǎng)就是讓她從小多閱讀，讓她獲得人類的智慧，培養(yǎng)閱讀興趣，剩下的我基本上給她自由。”尹建莉說，家長應(yīng)該做減法，現(xiàn)在很多家長做加法，你買了學(xué)區(qū)房，我買了更好的學(xué)區(qū)房，你上三個補習(xí)班，我上五個，大家都是做加法。“其實，孩子需要的一點都不多，兒童需要的非常多的就是我們在這個過程中做減法，這才是智慧。做加法是能力，做減法是智慧。”
周國平回憶自己對子女的培養(yǎng)，說自己的賭注就是讓孩子快樂生長。“哪怕應(yīng)試上面有可能遭受挫折，我也認(rèn)為總體是賺了。”周國平說。孩子的快樂、幸福、生活得有意義，是最重要的。
“我們仔細(xì)體會一下，教育即生長這樣一個含義，你給他留出多少空間，給了他多少陽光，多少雨露，這是一個哲學(xué)思考的問題。”周國平說。
培養(yǎng)孩子閱讀
——等待孩子自我覺醒
周國平和尹建莉都不約而同提到了從小培養(yǎng)孩子閱讀。怎樣培養(yǎng)孩子自主閱讀呢？
“兒童天生都有好奇心，閱讀可以滿足他的好奇心。”尹建莉建議，在孩子很小的時候，把閱讀帶入他的生活當(dāng)中去，讓孩子喜歡上閱讀不是一件很難的事情。這要防止家長對閱讀的功力心，什么事情被功利心 “綁架”，最后就達(dá)不到目的。我們懷著渴求的、好奇的心態(tài)去閱讀，基本上孩子都會喜歡上閱讀。
相比書籍，孩子更喜歡動畫、游戲，如何把孩子從電子產(chǎn)品中搶奪回來讀書尹建莉表示，喜歡動畫和游戲是正常的事情。“如果某一階段孩子的閱讀跟看動漫發(fā)生沖突，不用著急，讓他自由選擇。童年生長是一個比較長的過程，家長在這個過程中沒有任何功力心，你給孩子做個榜樣，你拿起一本書讀，給孩子介紹好的書，這不是很困難的。再好吃的東西，紅燒肉特別好吃，
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其實，說起教育就不得不說在中國日益發(fā)展的國際類教育，越來越多的國際學(xué)校在中國發(fā)展起來，也給了新一代學(xué)生更多的選擇和發(fā)展空間。據(jù)小編了解，在各大國際學(xué)校中，學(xué)校對【國際學(xué)校家具】的選擇也十分的謹(jǐn)慎，不管是對質(zhì)量還是功能要求都更加的嚴(yán)格。
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