一名學生“坐班”,16位教師“走教”;黑板、課本、教具全是教師自帶,課程表只為一名學生量身定制……在河南省中牟縣黃店鎮王儉村,就有這樣一所“學校”,目前已開學一個月有余。 連日來,一篇《16位教師每天輪流上門,為重傷女孩撐起“家庭課堂”》的文章在網絡上傳播,感動無數網友。文中提到的“重傷女孩”小蕓(化名)便是這所“學校”唯一的學生,而義務志愿為小蕓授課的16位教師,則分別來自全鎮不同學校。 4月2日上午,記者來到小蕓家里時,黃店鎮羅家小學教師張海峰正在給小蕓上語文課,講的是拼音“bpmf”。黃店鎮中心校教師劉宏則在一旁協助輔導,下節課他要為小蕓上數學課。
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小蕓今年9歲,父母是智障人士,家境貧困。4年前,小蕓不幸被燒傷,傷情嚴重,危及生命。經過全力救治,小蕓的命總算保住了,但全身80%的重度燒傷給小蕓留下了滿身的傷疤。然而,這些都沒有磨滅掉小蕓對上學的渴望,春節前她對一直照料她的伯母冉梅葉說出了自己的愿望:“我也想上學!” “一個都不能少!”了解到小蕓的情況后,春節后開學前夕,黃店鎮中心校校長王金瑞組織召開辦公會,專題研究小蕓的入學問題。考慮到課程安排、校園融入、生活照料等因素,經過多次商議,黃店鎮中心校決定結合小蕓的實際情況,成立“愛心送課志愿者小組”送教到家。
2月25日,黃店鎮中心校向全鎮教師發出倡議,不到一周時間,就有16位教師申請加入了“愛心送課志愿者小組”。3月5日,這所一個人的“學校”正式開學。在中心校的協調下,教師們為小蕓做了一份課程表,以語文、數學、音樂和美術為主,每天上午9點至11點兩節課,下午寫作業,第二天教師來上課時先檢查作業、復習前一天內容。
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為了方便溝通,16位志愿者教師特別建了個微信群,名字叫“一個都不能少”,每天交流孩子的學習和作業情況,定期開交流會。 當天的課間故事閱讀,張海峰給小蕓講的是《假如給我三天光明》。課后,張海峰告訴記者:“小蕓此前沒上過學,我們所有的課程都是零起點為她安排的。小蕓很聰明,學得也很快,現在已經會用拼音拼出爸爸和媽媽了。” 上午的課程很快結束了,小蕓學得很開心。和記者慢慢熟悉之后,她還主動給記者唱了一首剛學的歌曲《小星星》,向記者展示她畫的畫。記者問她長大了想干什么,她爽快地回答:“我想當畫家!”
“當我第一次帶來電子琴的時候,小蕓摸著電子琴說,‘老師,我以前彈過’。頓時我淚如雨下,看見孩子被燒掉的雙手,我為孩子遭受的痛苦而心痛。”采訪中,記者見到了小蕓的音樂教師馮山虎,他說,“希望通過音樂能讓她感受到這世間的美好,也希望我們的幫助能影響她一生,讓她有樂觀的心態面對生活。” “下一步,我們計劃再征集一些學生志愿者,在老師的帶領下去小蕓家進行心靈幫扶,幫孩子逐步適應學校環境。如果她適應不了,我們會把課一直送下去,直到她完成義務階段教育。我們還想多培養一下她的興趣特長,讓孩子長大后有自力更生的能力……”看得出,王金瑞這位年輕的校長對小蕓的教育思考得很多。
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其實,說起教育就不得不說在中國日益發展的國際類教育,越來越多的國際學校在中國發展起來,也給了新一代學生更多的選擇和發展空間。據小編了解,在各大國際學校中,學校對【國際學校家具】的選擇也十分的謹慎,不管是對質量還是功能要求都更加的嚴格。

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