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出國(guó)留學(xué)，孩子收獲的究竟是什么？
遠(yuǎn)行，為了實(shí)現(xiàn)自我的無限種可能。很多畢業(yè)生留學(xué)后回國(guó)工作或創(chuàng)業(yè)，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：有激情，干勁十足，有自己的想法和憧憬，而且最最關(guān)鍵的是——?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神。
整體而言，國(guó)外的教育環(huán)境可以給到孩子實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想和目標(biāo)的動(dòng)力，可以讓孩子們朝著夢(mèng)想的方向努力。或許，努力過后，發(fā)現(xiàn)不行，又繞回了原地。
但是在經(jīng)歷了與家人的離別，經(jīng)歷了一個(gè)人的漂泊之后，經(jīng)歷了不斷的摔倒和失敗之后，孩子才會(huì)逐漸成長(zhǎng)，才會(huì)逐漸明白珍惜當(dāng)下的可貴。
留學(xué)，給自己一個(gè)尋求改變的機(jī)會(huì)，有些學(xué)生坦言出國(guó)留學(xué)最大的意義在于完成了他們從小以來的夢(mèng)想，讀萬卷書，行萬里路，讓靈魂和身體都在路上。
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國(guó)外文化環(huán)境與思維模式
國(guó)外的文化環(huán)境和思維方式能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋�(gè)全新的學(xué)習(xí)氛圍。出國(guó)留學(xué)帶給孩子的，不僅僅是上課學(xué)習(xí)，還是一個(gè)巨大的尋求改變的機(jī)會(huì)。
很多家長(zhǎng)把孩子送到國(guó)際學(xué)校，希望孩子未來能夠出國(guó)留學(xué)，是因?yàn)樗麄兛吹接H朋好友的孩子出國(guó)后，從青澀內(nèi)斂的少年變?yōu)殚_朗自信并有獨(dú)立想法的禮貌青年，從目標(biāo)茫然的“學(xué)習(xí)機(jī)器”變?yōu)闀r(shí)刻熱情在線的追夢(mèng)者。
所以，出國(guó)留學(xué)將會(huì)給孩子提供一個(gè)更為廣闊的成長(zhǎng)與蛻變空間。
逆境求生，挑戰(zhàn)生活
很多同學(xué)都覺得，留學(xué)是對(duì)他們意志的一種磨練。有的學(xué)生說：去國(guó)外留學(xué)，只身一人，會(huì)遇到很多挫折，歷經(jīng)很多挑戰(zhàn)，但是很多時(shí)候接受挫折不是接受這個(gè)世界的黑暗或不平等，而是學(xué)會(huì)自己挑戰(zhàn)生活。
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機(jī)遇挑戰(zhàn)之下追逐夢(mèng)想
在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的環(huán)境下，追求自己的夢(mèng)想，這種經(jīng)歷只有留學(xué)才能體驗(yàn)，短期的旅游是感受不到的。初次踏上異國(guó)的土地，從中國(guó)的學(xué)校跨入他國(guó)社會(huì)，孩子們會(huì)遇到種種不適。
在學(xué)校，如何與同學(xué)相處，向教授探討，寫essay，做項(xiàng)目。。。。。。所有這些，只有經(jīng)歷過，才能更真實(shí)懂得其中滋味，歷經(jīng)這些之后，孩子們才真正成長(zhǎng)了。在中國(guó)，孩子們總是遇到這種困惑：走入社會(huì)之前，一切都順風(fēng)順?biāo)悄骋惶靺s發(fā)現(xiàn)，別人比你更有錢，別人比你更有出息，別人更能勝任你這份工作。然而，這就意味著社會(huì)不公平嗎？這就意味著孩子們看到赤裸裸的現(xiàn)實(shí)了？
挫折教育
相比中國(guó)而言，西方的挫折教育則比較成熟。
所謂挫折教育，是指讓學(xué)生在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)他們的潛能，達(dá)到讓學(xué)生們切實(shí)掌握知識(shí)的目的。
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其實(shí)，說起教育就不得不說在中國(guó)日益發(fā)展的國(guó)際類教育，越來越多的國(guó)際學(xué)校在中國(guó)發(fā)展起來，也給了新一代學(xué)生更多的選擇和發(fā)展空間。據(jù)小編了解，在各大國(guó)際學(xué)校中，學(xué)校對(duì)【國(guó)際學(xué)校家具】的選擇也十分的謹(jǐn)慎，不管是對(duì)質(zhì)量還是功能要求都更加的嚴(yán)格。
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