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隨著上海不斷推進(jìn)教育綜合改革，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)意識(shí)到了素質(zhì)教育的重要性，學(xué)校圍墻之外，校外教育開(kāi)始綻放春天的氣息。這讓上海市特級(jí)校長(zhǎng)、中福會(huì)少年宮名譽(yù)主任陳白樺感觸良多：“藝術(shù)能讓學(xué)生獲得幸福的能力，校外教育的初衷是讓孩子們找到伴隨其終身的興趣愛(ài)好和伙伴，滲透在其中的德育教育也是其他教育方式所不可替代的。” 校外教育或?qū)⒂瓉?lái)“春天” 。
距離暑假還有一個(gè)多月的時(shí)間，家住楊浦區(qū)的二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)杜女士就開(kāi)始為孩子的暑期安排操心起來(lái)。“現(xiàn)在的孩子暑假時(shí)間都很寶貴，除了學(xué)科類的學(xué)習(xí)，體育和藝術(shù)兩大板塊必不可少，此類校外教育機(jī)構(gòu)也十分火爆。” 有著30多年校外教育經(jīng)驗(yàn)的陳白樺也深切地感受到了這樣的變化。上世紀(jì)50年代初，全國(guó)范圍內(nèi)針對(duì)孩子們校外教育的少年宮只有兩家。眼下，各地少年宮、科技館層出不窮，就連社會(huì)上的藝術(shù)、體育類教育機(jī)構(gòu)也頗受家長(zhǎng)們的歡迎。陳白樺說(shuō)，家長(zhǎng)們對(duì)校外教育，尤其是藝術(shù)教育的意識(shí)逐漸深刻，原本家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)仍抱著功利的目的，期待孩子獲得能夠立足于社會(huì)的一技之長(zhǎng)；如今，家長(zhǎng)們認(rèn)為藝術(shù)教育則是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺失的一份“營(yíng)養(yǎng)”。
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外語(yǔ)教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)，是深圳大多數(shù)國(guó)際化學(xué)校共同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在珊蒂泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，記者見(jiàn)到了陽(yáng)光自信、多才多藝的美國(guó)老師朱明達(dá)，他說(shuō)他很喜歡中國(guó)也很喜歡深圳這個(gè)有活力的城市，也很享受目前的工作。他在課堂上很擅長(zhǎng)于調(diào)動(dòng)課堂氣氛來(lái)適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常在課堂上講解一些美國(guó)文化。他認(rèn)為未來(lái)世界公民既需要有根植的傳統(tǒng)文化，也需要懂得國(guó)外文化，所以開(kāi)闊學(xué)生們的國(guó)際視野非常重要。
以中福會(huì)少年宮小伙伴藝術(shù)團(tuán)為例，如今，藝術(shù)團(tuán)在冊(cè)會(huì)員超過(guò)1000人，合唱團(tuán)成員超過(guò)200人，覆蓋全市所有區(qū)。最讓小伙伴藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)林放感動(dòng)的是，部分小隊(duì)員的家里距離少年宮有三四十公里的路程，但從未缺席集體排練。究其緣由，林放覺(jué)得很簡(jiǎn)單，“那便是熱愛(ài)。” 校外教育是知識(shí)教育和德育教育的良好載體 。
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90后李弘基是第四屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)、上海市科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)獲得者，他從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始參與少年宮的科技社團(tuán)，一學(xué)就學(xué)習(xí)了九年。一次偶然間，外婆家新裝修房間內(nèi)刺鼻的氣味引起小弘基的好奇，聽(tīng)說(shuō)了這種氣體的危害后，小家伙當(dāng)即立志要“為民除害”，清除甲醛，課題項(xiàng)目《除甲醛空氣凈化裝置》應(yīng)運(yùn)而生。在每立方米空氣中含甲醛1.5毫克的30立方米空間里，李弘基設(shè)計(jì)的凈化機(jī)開(kāi)機(jī)一小時(shí)，甲醛去除率達(dá)到66%，之后還申請(qǐng)了專利。這也讓李弘基從此與科技創(chuàng)新結(jié)緣。
80后喬檬檬從華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后，回到中福會(huì)小伙伴藝術(shù)團(tuán)擔(dān)任團(tuán)務(wù)工作。時(shí)間倒退20年，喬檬檬曾經(jīng)是中福會(huì)學(xué)生合唱團(tuán)的一員，2004年，她還曾經(jīng)隨團(tuán)赴朝鮮演出。“恰恰是曾經(jīng)在合唱團(tuán)的經(jīng)歷錘煉了我的心智，培養(yǎng)了我的堅(jiān)韌和細(xì)致的品質(zhì)。” 在奔赴此次巴托克國(guó)際合唱比賽的路途中，孩子們每到一處，都十分有紀(jì)律地安靜坐在候機(jī)場(chǎng)所，跟著老師一起排練。“這些看似與唱歌并無(wú)關(guān)聯(lián)的素養(yǎng)，都是在日復(fù)一日的合唱練習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。”
在陳白樺看來(lái)，校外教育除了傳播知識(shí)和技能，更重要的，它還是德育教育的良好載體。每次外出訪問(wèn)或者比賽，原本在家里嬌生慣養(yǎng)的孩子們自己洗衣服、洗澡，提升了自理能力；舞蹈教師教孩子們民族舞，可以將不同地域的風(fēng)土人情向?qū)W生們娓娓道來(lái)……
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其實(shí)，說(shuō)起教育就不得不說(shuō)在中國(guó)日益發(fā)展的國(guó)際類教育，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校在中國(guó)發(fā)展起來(lái)，也給了新一代學(xué)生更多的選擇和發(fā)展空間。據(jù)小編了解，在各大國(guó)際學(xué)校中，學(xué)校對(duì)【國(guó)際學(xué)校家具】的選擇也十分的謹(jǐn)慎，不管是對(duì)質(zhì)量還是功能要求都更加的嚴(yán)格。
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