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近年來，國際學校的外教流動問題成為家長關注的重點，許多教育機構招收的外教可能只是長著一張不同的臉的“外國人”。許多家長在選擇國際學校時，很大的一個考量因素是學校的師資力量，尤其是外教的比例，常常會有這樣的問題：國際學校里邊的老師是不是純外教？聽說國際學校的外教流動性較大？國際學校的外教是否都是持教師證上崗？
確實，在任何一所學校，師資力量也往往對學校學生的出口成果及學術水平起著至關重要的作用。新浪國際學校欄目特約作者，在美國當了10多年校長的益孟德校長，將為我們揭秘美國公立學校的教師待遇。最近和幾個在國際學校工作的老朋友和一些有心的家長分別聊天時，每一次，話題從天南地北最后都落在了這么一個問題上：最近幾年來，中國的國際學校（俗稱，其實大多數是指中國的民辦學校和一些公辦學校的國際部／班，為方便起見，以下都用“中國的國際學校”這個名詞）的數量是每年快速地增長，校園都建設得美輪美奐，走進每一個新學校，就像是到了美國、英國的某一個私立學校的校園，有時甚至比他們的校園還新、還漂亮！
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不過，關于教師，尤其是外教往往是家長的Number One話題。說起外教，每個人都有一大堆的吐嘈，譬如外教難找、來了也不一定好、好的又留不住、有的學校竟然還有一個教職一年里換了三個老師的，搞得有些學生都還沒來得及記住老師名字的拼法，那個老師已經走了！雖然國家好像有規定，教英語的外教必須來自以英語為母語的國家（不清楚在那里拿到學位的算不算），可是，現在學校的好多老師并非都是如此。更可怕的是，近年來竟然出現了外教對學生進行性侵犯的案例。家長花了不少銀子將孩子送進中國的國際學校的家長們怎么能不心疼孩子和銀子呢！而且，有孩子在外國人子女學校讀書的家長說現在他們的學校也開始有這樣的情況出現了，實在令人心寒。
國外老師的資質要求、工資待遇和退休制度美國公立校對教師有何要求？
國外的情況肯定也是每個地方都不一樣的。我在美國加州和香港當過很長一段時間的副校長，尤其在美國，因此先說說加州公立學校老師的情況。私立學校會稍有不同，不過相差不會太大，只是以前私立學校可能連教師證也不需要，他們的工資福利也比公立學校的低一些。
一般來說，加州的公校老師，不管是小學還是初中、高中，都需要一個本科的學位，如果不是教育系畢業的，還得再修一年的規定課程，包括美國憲法、閱讀教育、特殊教育等課程，現在在加州還需要有ESL（或者稱做CLAD Certificates）的證書，很多老師都具有一個碩士學位。
現在加州教育系的畢業生畢業時都具有教師證，非教育系的畢業生還得考試通過一個英文和數學的水平考試，再通過一個專業學科考試，最后通過FBI的指紋檢查，確保沒有不能當老師的犯罪記錄，才能獲得教師資格證。
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美國公立學校的退休制度完善
教師只要有五年工作經歷，就可以有退休工資。教師所有的收入都算作基本工資，退休時以此為標準。每年十天的病假時間如果不用，積起來也可以抵工齡，184天算一年。具體計算方法是這樣的：到62歲，有30年或以上工齡，就以工齡乘以2.4%再乘以最高一年的工資數（不到30年則以最高三年的平均工資為基數），就是你的退休工資。滿30年工齡，還有一份長期工齡（longevity）獎金，大約是額外的10%。不到62歲退休，計算時就在%上減一點。一個從25歲左右開始從教的老師，到62歲退休，退休金可能比工資還高（不用再交退休金部分）。以前的老師還可以同時拿社會保障退休金。現在老師的退休金已經獨立于社會保障退休金，但老師的退休金遠遠地超過社會保障退休金，也許就是為了吸引好的老師終身從事教育工作吧。
說了那么一套美國的老師退休制度，其實就是想說明一點：有教師證，在美國工作過一段時間的合格的老師，一般不大會離開美國。經濟保障是大多數美國教師不太愿意去國際學校的主要原因。我們學校有老師離開美國在國際學校干了幾年、見了一些地方，很快又回到美國安頓下來的很出色的老師。
那么，哪些老師愿意離開美國，到中國，或者任何國家的國際學校去工作呢？
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他們往往是一些非常愿意、甚至向往接受多元文化的老師，喜歡旅游、到處去看看、體驗體驗不同的文化和習慣的老師，也有因為種種原因志愿去國外不太發達國家支援的老師，還有些不太喜歡美國的教育制度的老師，或者因家庭原因（如不同種屬通婚）希望在某個國家工作的老師，這些老師都可能是非常好的、合格的老師。當然，也有一些可能在美國暫時找不到工作的老師、或者暫時考不上教師證的候選老師，還可能有在當地因為種種原因，被學校請／勸退的老師，甚至還有因為某種過錯被解聘的少數老師。美國的個人信用檔案相對完整，有過某些問題的老師就可能比較難在美國的學校再找到工作，因此想換一個地方的也有。當然，還可能有其他這里沒有提到的原因愿意去國外的老師。這里不可能包含所有的老師出國教書的原因，希望能包括大多數就可以了。本文就不包括那些從某些國家來的沒有完成／上過大學，憑著那張不同的臉而來中國教書的“老師”了。
看完了上面的一段，您大概可以基本理解為什么“外教難找、來了也不一定好、好的又留不住、一個教職一年里換了三個老師，外教并非從以英語為母語的國家而來，近年來竟然出現了外教對學生進行性侵犯的案例”這樣的情況了。這還不包括現在中國有些城市，空氣污染比較嚴重，讓一些有小孩的外教望而生畏，止步不前了。在中國歷史比較長、名聲比較好的外國人子女學校，以前一個教職會有幾十個老師申請，現在也開始為申請人的數量開始感到不同了。
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其實，說起教育就不得不說在中國日益發展的國際類教育，越來越多的國際學校在中國發展起來，也給了新一代學生更多的選擇和發展空間。據小編了解，在各大國際學校中，學校對【國際學校家具】的選擇也十分的謹慎，不管是對質量還是功能要求都更加的嚴格。
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