我國(guó)著名教育家經(jīng)亨頤的民主主義教育思想和“與時(shí)共進(jìn)”的改革主張?jiān)�開(kāi)一時(shí)風(fēng)氣之先。如今，經(jīng)亨頤的塑像靜靜地佇立在杭州師范大學(xué)的校園里，仿佛注視著這所綜合性高等師范院校的與時(shí)俱進(jìn)。
足以告慰先生的是，作為杭州市重點(diǎn)打造的高等師范院校，杭師大在向綜合性大學(xué)大步邁進(jìn)的同時(shí)，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)仍作為該校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)給予繼承發(fā)展。
早在2010年，杭師大得風(fēng)氣之先，積極響應(yīng)國(guó)家教育部門(mén)啟動(dòng)“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”，舉全校之力，創(chuàng)立經(jīng)亨頤學(xué)院，成為國(guó)內(nèi)唯一一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)優(yōu)秀師范生的榮譽(yù)學(xué)院。
學(xué)院以經(jīng)亨頤先生命名，是繼承杭師大百年師范教育傳統(tǒng)，實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃的教改實(shí)驗(yàn)特區(qū)。學(xué)院遵循經(jīng)亨頤先生“人格為先、五育并舉”的教育思想，以培養(yǎng)“寬厚的文化涵養(yǎng)、精神的學(xué)科底蘊(yùn)、卓越的教育素養(yǎng)、開(kāi)闊的國(guó)際視野”的優(yōu)秀教師和未來(lái)教育家為目標(biāo)。
實(shí)行“優(yōu)秀博士學(xué)長(zhǎng)制”與“一線(xiàn)名師師徒制”，重視通識(shí)課程與實(shí)踐教學(xué)，推出公益學(xué)分和誠(chéng)信考場(chǎng)……這塊試驗(yàn)田在不斷探索中尋求卓越教師培養(yǎng)之路。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的李燕青在專(zhuān)業(yè)課較為集中的大三年級(jí)一周撰寫(xiě)3到4個(gè)英文報(bào)告很正常。期末的時(shí)候一個(gè)星期要寫(xiě)4篇課程論文，外加做1個(gè)學(xué)年論文的初稿。在這樣的“壓力”下，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的寢室很少在凌晨1點(diǎn)前熄燈。除了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，李燕青還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等中文專(zhuān)業(yè)的課程，以及高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等通識(shí)課程。“很多同學(xué)對(duì)這樣的課程設(shè)置很不理解，但在申請(qǐng)香港大學(xué)時(shí)，我就懂了。這些看上去‘沒(méi)用’的‘雜學(xué)’派上了大用場(chǎng)。”李燕青說(shuō)，“正是這些知識(shí)的積累和思維的養(yǎng)成，讓我在與世界頂尖大學(xué)的申請(qǐng)者比拼中勝出。”
學(xué)院外聘名師杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)科學(xué)教研員姚雪飛感慨：“有師傅帶著，可以少走不少?gòu)澛贰！?BR>
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 4年前，杭州師范大學(xué)普師1955屆秋三甲班的23名耄耋老人回到母校，為他們60年前的班主任方天培教授過(guò)90歲生日。其中就有全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者朱雪丹。她動(dòng)情地說(shuō)：“杭師3年，給了我們一個(gè)靈魂、一個(gè)自尊、一個(gè)人生的夢(mèng)。”
堅(jiān)持“立德樹(shù)人”、推進(jìn)“師德育人”，一直是杭州師范大學(xué)近年來(lái)著力實(shí)施的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校開(kāi)展“思政論文”理論熏德，樹(shù)立“榜樣力量”以德引德，以多載體多形式幫助當(dāng)代大學(xué)生“立德”。
很多大學(xué)生對(duì)撰寫(xiě)思政論文感到為難，而這件事情在杭州師范大學(xué)已經(jīng)實(shí)行了整整20年。馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)余龍進(jìn)介紹說(shuō)，為了提升學(xué)生運(yùn)用馬克思主義原理和方法思考、解決問(wèn)題的能力，從1999年開(kāi)始，學(xué)校社科部（馬克思主義學(xué)院前身）就嘗試開(kāi)展學(xué)生思政論文競(jìng)賽。雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)做過(guò)宣傳，但每一屆杭師大的學(xué)生都記得這個(gè)賽事。“這是他們青春記憶的一個(gè)重要組成部分。”說(shuō)起同學(xué)們對(duì)思政論文競(jìng)賽和紅色之旅的感情，余龍進(jìn)不無(wú)得意，“今年春天，學(xué)校還打算邀請(qǐng)歷屆論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的校友回母校敘舊。”
2017年7月13日，年僅26歲的校友陳瑩麗因病離世，而1個(gè)月前，她還堅(jiān)持帶病準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上。她的事跡引起了社會(huì)強(qiáng)烈反響，浙江省領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)對(duì)陳瑩麗的先進(jìn)事跡作出批示，她被追授“最美溫州人”“師德楷模”稱(chēng)號(hào)。杭師大政社學(xué)院成立“瑩光支教小分隊(duì)”，將在每年暑假赴大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校開(kāi)展支教活動(dòng)，將陳瑩麗所熱愛(ài)的教育事業(yè)繼續(xù)下去。
“學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了師德師風(fēng)宣講團(tuán)，經(jīng)選拔的老師，將以自身多年從教的經(jīng)歷給各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)講座，這也是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要舉措。”校黨委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。 

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 “非先去社會(huì)心理上腐爛之穢膜不可。其法如何？莫如提倡美育……”1913年，經(jīng)亨頤在《全浙教育私議》中強(qiáng)調(diào)。在他的倡導(dǎo)下，以李叔同、姜丹書(shū)等為代表的早期藝術(shù)教師，大膽創(chuàng)新，敢為人先，為學(xué)校留下了寶貴的藝術(shù)教育財(cái)富，也為中國(guó)近現(xiàn)代藝術(shù)教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
而這種“陶冶精神、健全人格、修養(yǎng)身心”的育人理念給這所學(xué)校歷屆辦學(xué)者以極大的啟示，弦歌不輟、綿延至今，在百十年的辦學(xué)過(guò)程中不斷充實(shí)。
一件讓杭師大學(xué)生難以忘懷的事情就是“大胡子”老黃和他的戲劇。“流霞劇社”“話(huà)劇節(jié)”“年度大戲”“畢業(yè)大戲”一直是該校師生津津樂(lè)道的話(huà)題。中文系教授黃岳杰用話(huà)劇承繼前輩的美育傳統(tǒng)，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守社團(tuán)指導(dǎo)，在一屆屆學(xué)生的心中播撒戲劇的種子，他們的學(xué)生又將種子播撒到了中小學(xué)課堂。“畢業(yè)10余年了，當(dāng)年讀書(shū)的校舍已經(jīng)不在，但老黃在哪兒，母校就在哪兒。”現(xiàn)在浙江傳媒學(xué)院工作的中文系校友杭瑛如是說(shuō)。
尤其值得一提的是，2011年7月，學(xué)校專(zhuān)門(mén)增設(shè)了一個(gè)特殊的部門(mén)——公共藝術(shù)教育部，承擔(dān)全校公共藝術(shù)課程教學(xué)、學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)輔導(dǎo)、推動(dòng)學(xué)校人文藝術(shù)教育和校園文化建設(shè)等任務(wù)，致力于提高學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校的公共藝術(shù)教育推行鑒賞與實(shí)踐并行，面向師范專(zhuān)業(yè)和非師范專(zhuān)業(yè)各開(kāi)設(shè)了17門(mén)通識(shí)教育選修課。其中，師范類(lèi)學(xué)生要求學(xué)滿(mǎn)4個(gè)學(xué)分，也就是至少要選修2到3門(mén)藝術(shù)課程。

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 其實(shí)，說(shuō)起教育就不得不說(shuō)在中國(guó)日益發(fā)展的國(guó)際類(lèi)教育，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校在中國(guó)發(fā)展起來(lái)，也給了新一代學(xué)生更多的選擇和發(fā)展空間。據(jù)小編了解，在各大國(guó)際學(xué)校中，學(xué)校對(duì)【國(guó)際學(xué)校家具】的選擇也十分的謹(jǐn)慎，不管是對(duì)質(zhì)量還是功能要求都更加的嚴(yán)格。

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 學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)人才的地方，健康和功能性好的學(xué)校家具可以提高老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，那么國(guó)際學(xué)校家具在哪買(mǎi)？學(xué)校家具哪個(gè)品牌好?作為專(zhuān)業(yè)的學(xué)校家具供應(yīng)商，我們用品質(zhì)滿(mǎn)足您的每一份需求。