“教師不能因為教書而教書，學生不能因為學習而學習，應該讓學生有發展自由、學習自由、選擇自由。”在全國人大代表、遼寧省遼陽市第一中學高級教師王家娟看來，新時代的教師，應該有新的時代氣象，認真貫徹黨的教育方針，真正以素質教育為抓手。

1987年，王家娟從渤海大學化學化工學院畢業，并成為一名光榮的人民教師。三十年來，她將滿腔熱情傾心灌注于教學事業，將誠摯愛心耕耘撒播在學生身上，不斷創新教學方法，形成了獨樹一幟的教學風格，與學生們建立起深受的感情，并被親切地稱為“娟媽媽”。

教學應以學生為主

把每一個學生當成自己的孩子一樣來平等對待，真心實意地為學生未來的發展考慮，培育他們成為國家棟梁之才，是王家娟長久以來秉持的初心。

王家娟與學生之間發生了太多太多難以忘懷的事情，有感動，有歡樂，有離別，有悲傷。李澤（化名）就是其中的一位。

李澤的家庭條件不太好，父母是賣豬肉的小攤販，每天凌晨3點鐘就要去農村抓豬，根本沒有時間給正在生長期的他做早飯吃。

但是，不吃早飯一上午就打不起精神，學習上也會受影響。于是，小小年紀的李澤慢慢地學會了自己做飯，不僅能解決自己早飯和午飯，甚至還給父母做好送到攤位上。

“他知道感恩，理解家里不容易所以非常努力，最后考上了一所挺不錯的大學。”王家娟說著，語氣里透露出一絲驕傲。

不過，也有些“熊孩子”讓王家娟感到十分頭疼。隨著社會科技的進步，學生接觸到電子產品的機會越來越多，在課業壓力巨大的高中時代，大型網游、手游等漸漸引誘著部分學生沉迷其中而無法自拔。

“有些同學一看到網絡游戲就興奮，甚至高考當天還趁著午飯時間去網吧打游戲，讓父母操碎了心。”王家娟有些無奈地說，除了強制性限制學生攜帶此類電子產品進校園外，家長的配合也十分重要。

王家娟指出，現在很多學生惰性比較強，過分依賴于讓老師一口喂式講學，“這肯定是不行的，教學應該以學生為主，需要精講、多練，培養學生自主學習能力。”王家娟說，她對此采取的方式就是讓學生列提綱，通過課上提問的方式讓他們養成良好的學習習慣。

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 《學前教育法》必須提上議程

2013年，王家娟多了一個新身份——全國人大代表。

新的身份意味著新的責任，除了教學這一本職工作，走街串巷、深入群眾也漸漸融入王家娟的生活。

王家娟（左）參加完善《未成年人保護法》論證會暨團中央議案建議提案辦理答復會。本人供圖

“我想辦低保，不知道怎么辦理，你能不能幫幫我？”

“XX路的紅綠燈壞了，什么時候能修好？”

“我們家下水道堵了，你能幫著解決一下不？

自從王家娟當選為全國人大代表后，她接到的電話驟然增多，老百姓遇到什么困難就給她打電話，有的還專門跑到她所在的學校向她反映問題，而她總是不厭其煩地全力以赴為大家解疑答惑。

“大家給我寄的信，我都會認真去看，凡是正確合理的要求我都會盡力幫助大家。”王家娟告訴記者，去年兩會時她針對《婚姻法》提出的議案就是群眾向她反映的建議，她在此基礎上又做了大量調研并最終形成書面議案帶上全國兩會。

五年來，王家娟始終關注的就是教育，她曾先后針對職業教育及未成年保護等提出自己的議案，并被相關部門重視。

去年發生的幾起虐童事件更是揪起了王家娟的心，作為一名教師，她為施虐的教師惡行感到不恥；作為一名家長，她為學校的管理不力感到痛心；作為一名全國人大代表，她有責任將老百姓的呼聲理性反映上去，供政府決策參考，“學前教育問題是我今年兩會上重點關注的問題。”

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王家娟指出，隨著二孩政策的實施，孩子入園難、入好園難的現狀日益突出，“學前教育直接影響著義務教育，從根本上來說是人口戰略問題，應該通過立法來重視這一問題。”

“目前我國幾乎沒有適于0至3歲孩子的公立托幼機構，而適于3至6歲孩子的公立幼兒園，老師專業、設備齊全、費用公道，但是卻還得搖號，跟中彩票一樣難。”王家娟說，雖然二孩政策已經實施，但鑒于入園難的現狀，很多夫妻不敢生、不敢養，而這會直接影響到人口紅利。

“中國有雙一流大學，也應該有一流的幼兒園。”王家娟認為，人才培養的制高點不在高等教育，而在幼兒園。二十年后社會各領域的中堅力量不是二十年后培養的，而是二十年前的今天培養的。政府應該在這一問題上勇于擔當，像抓義務教育那樣抓學前教育，我國的學前教育必將呈現非同一般的局面。

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